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第305章 选对最重要三（第1页）

担心正治主导权被左派势力夺走的东洋国保守派开始进行协议，以寻求联合。

虽然因为黨首和具体政策等问题，1时间没有进展，但是在东洋国经济界的强烈要求下，以及受社會黨左右两派协议联合的影响，各派别终于达成初步协议，在1955年10月联合。

1955年11月，自游黨与皿煮黨合并，成立自游皿煮黨，简称自皿黨，完成了保守联合。

两黨决定暂时各推举2名黨首，组成4人的代理委员会。

而关于黨的政策问题，则决定在维持《日美安保条约》的基础上，以在将来实现修改宪法为目标。

东洋国内保守联合的构想在2战前的内阁末期就已经出现，2战后也出现过数次尝试，此时终于得以实现了。

但是，从党首人选难以决定这1点也可看出，自皿党内部的情势还不稳定。

1956年1月，党内位置仅次于鸠山xx的绪方xx突然去世，这使得鸠山在4月顺利坐上了自皿党总裁的置。

而且正好在保守派联合实现之后，东洋的出口额不断增长，经济出现1片繁荣景象，这也有助于自皿党内部情势的稳定。

1955—1957年出现的这波经济高速增长，被认为是前所未有，因此被冠以传说中的初代天煌之名，称为“神武景气”

。

鸠山xx修改宪法重整军备的计划最终没有被东洋国民接受，加上年事已高，他决定通过恢复与红苏的正常外交关系，来为自己的正治生涯画上句号。

红苏拥有联合国安理会的否决权，东洋国要达到加入联合国，保障在鄂霍次克海捕鱼的渔民的安全等目的，都需要与红苏恢复外交关系。

虽然两国谈判因为北方领土等问题而1度止步不前，但是通过暂时搁置北方领争议，两国最终还是在1956年10月签署了《日苏共同宣言》，恢复了外交关系。

1956年12月18日，东洋国正式加入联合国，鸠山xx在5天后的23日从东洋国首相和自皿党党首的位置上引退。

当时，鸠山内阁的另1项重要政策是在1956年将各自治体的教育委员会从公选产生改为由自治体首长任命。

表面上这是为了确保教育委员会的正治中立性，实际上却让文部省对基层教育的控制得到了加强。

教育便从此时开始受到经济界的各种影响，教育的内容乃至社会意义都出现了变化。

具体而言，就是教育的重点从培育皿煮主义社会的公民转向培养优质的劳动力。

东洋国内的学校以能力主义为导向，开始进行排名。

从1958年开始，文部省颁布的《学习指导要领》从参考文件变成了具有强制性的文件。

学习的内容也依照经济界产业结构高度化的要求，从重视学生的体验转向重视掌握体系化的知识。

随着城市化的不断发展，越来越多的人开始追求更高的学历。

因此，文部省认为，在这种情况下，需要在学校教育中增强学生适应社会的能力，于是增加了“道德”

这1科目来培养学生的爱国心和遵纪守法的意识。

在男女同校的情况下，分别为男生开设“职业课”

，为女生开设“家庭课”

，意在“有效率”

地培养社会需要的劳动力。

教育方面发生的这些变化，为之后发生的大学纷争、入学竞争、性别歧视等社会问题埋下了伏笔。

1955年，东洋国官府创立住宅公团，这也是鸠山内阁的重要政策。

住宅公团是由政东洋国官府控制的特殊企业，负责建设住宅，供1般民众使用。

从1956年开始，住宅公团在大城市的郊区建设了大量样式相似的住宅。

到1960年，已经有大约1000万人居住在这些被称为“团地”