第118章 此生多寒凉(上)
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大教室里歌声喧闹,孩子们正努力的排练着。
我蹲在赵静身旁,双手托腮,笑嘻嘻的问,“小家伙,你都会唱什么呀?”
赵静歪着脑袋想了想,“流年,孤单的人总说无所谓,还有陈平凡的蜗牛。叔叔都会唱什么呀?”
叔叔?我长的有那么老啊!我眉角一抽,“这三首都不好,尤其陈平凡的蜗牛,那小子中音厚唱着好听,你声线细,高音上不去的。”
赵静眼前一亮,喜道“那小子?你认识陈平凡啊?他可是我的偶像!我最爱唱蜗牛了!叔叔,你帮我要张他的签名好不好?”
“额……”我挠了挠头,咧嘴道,“你喜欢他怎么不看他直播啊?他每个月都在斗奶TV直播的呀。”
眼眸中的神采黯淡下来,赵静说,“我……我没有手机。”
我心里一慌,“咱们说这干个鸡……干个什么!来来来,唱歌吧,唱一首对唱的,伴奏简单的。让我想想……啊,有了,就唱清白之年好了。”
赵静摇头,“没听过,不唱。”
我嘻嘻笑,“你当然没听过啦,把吉他给我,我唱给你听……”
赵静半信半疑的看了看我,握着琴头的小手终于松开了。
吉他比我想的还破,琴箱里泛出一股浓重的潮味,弦断了一根,音也不准。这该是谁家孩子不要了,被她从垃圾堆里捡来的。
眯着眼睛嘻嘻一笑,我唱了起来:“故事开始以前,最初的那些春天,阳光洒在杨树上,风吹来,闪银光……”
时间到了。
孙老师拍了拍手,“好了,大家都静一静!”
空气安静下来。
“哪位同学先唱?”
“孙老师,我!”小峰第一个举手。
“好,小峰很踊跃嘛!请小乐队先登场吧,大家鼓掌欢迎。”
家长拍得最响。
“小峰加油啊!”
“小涛好好表现,争取拿第一啊!”
五个小学弟挎着乐器走到正中,互相的点了点头。
一阵花哨的架子鼓之后,
小峰唱道,“时间围绕着电视,垂死坚持,在两点半消失,多希望有人陪我,度过末日……”
一曲唱完,同学们报以热烈的掌声。
歌曲一首接着一首。
就在这时,两个三十多岁的夫妻手挽着手站到了门口。
孙老师笑道,“赵校长,过来看演出啊?”
那个男子笑着点了点头,“是啊,看看孩子们学的怎么样……哦,赵静也在呢啊?”
孙老师点头,“她学的不错呢,就是不太合群……”
赵校长的夫人忽然吃惊的咦了一声,指着赵静的方向,“老赵,快看!那个不是……”
赵校长瞪大了眼睛,“啊!真的是他!”
嘘……别打扰孩子演出!
……
最后一个组合也唱完了。孙老师笑道,“同学们唱的都不错,经过这一个月的学习,同学们变得敢说敢唱敢表演了,这是最大的进步啊。”
小峰忽然打断了她的话,“老师,还有赵静呢!”
小涛,“赵静和那个叔叔还没唱呢!”
孙老师心里有气,这孩子!你自己唱好就得了,非得看别人出丑才高兴啊?
她是不想让赵静唱的。当着这么多学生家长,万一唱不好这群孩子指不定怎么嘲笑她呢。一看她旁边那满嘴胡说的高中生,还有那把破吉他,能唱好才怪呢!
几个家长暗暗摇头,孩子为了显摆自己,一点都不顾及别人的感受。
孙老师笑眯眯的说,“赵静,你们准备好了吗?节目是老师让大家提前准备的,你和这叔叔刚认识,没准备好是正常的嘛!”说着,她还眨了眨眼睛。
门口外面,校长夫妇听到“刚认识”这三个字时,又互相对视了一眼,赵校长掏出了手机,打开了录像模式。
赵静低声说道,“老师,我们准备好了!”
孙老师讶道,“啊?那……”
大家都在起哄,“老师,准备好了就让她唱啊!”
“就是的,我们也想听听一把破吉他究竟能唱出什么来啊!”
“哈哈哈哈,一定不比我们乐队的差啊!”
孙老师也没办法了,“既然这样,那你唱吧。”
赵静拽了拽校服衣角,走到教室中心,仍旧是低着头。
我提着吉他盘腿坐在了她旁边的地上。
同学们又一阵哄笑。
赵静瞪大了眼睛,睫毛不住颤动,显得很害怕,“他们,他们为什么要笑?”
“管他们呢!你就当对面坐了一群猪,咱们玩咱们的,走着!”
赵静噗嗤一笑,露出一颗可爱的虎牙。
我轻轻拨弄着琴弦,前奏响起,赵静唱道,“
故事开始以前
最初的那些春天
阳光洒在杨树上风吹来闪银光
街道平静而温暖
钟走得好慢
那是我还不识人生之味的年代……”
同学们一阵摇头,“这啥歌啊?都没听过!”
“哈哈哈哈,这也敢来唱啊!什么破玩意啊?”
“还阳光洒在杨树上,风吹来,闪银光,谁家的树还闪银光啊?夸张也不能这么写吧?”
孙老师也扶额无语了,“赵静怎么选了这么一首歌呢!词也太土了!这人根本不会写歌,连歌词的创作规律都不懂!”
歌词的创作规律是啥呢?
押韵!
为了让歌曲朗朗上口充,歌词都是经过一番巧妙设计的。
比如最炫民族风,压的是“ai”韵。
你是我天边最美的云彩(cai),……留下来(lai),……的尘埃(ai),……的舞台(tai)。这样的歌词配上个动词打次的节奏,非常利于流行传播。
汉语特有一种节奏美,把韵律和歌词意境完美结合,藏韵于词,悄无声息,玩好了是非常牛逼的手法。但渐渐的作词人把这事玩脱了,歌词必须押韵,没有押韵就不是好歌词,以至于在原本那个世界流行这么一句话——写词人为了押韵,什么不要脸的事都干的出来!
孙老师也受了固有思维的影响,心中暗箱,这歌水平太低了!早知道不应该让赵静唱!都怪那高中生!
一旁家长也脸色古怪,有的小孩已经憋不住笑了。
轮到我唱了。
“我情窦还不开,你的衬衣如雪,盼着杨树叶落下,眼睛不眨,心里像有一些话,我们先不讲,等待着那将要盛装出场的未来。”
大家还在笑着。
这什么乱七八糟的啊。
间奏一过,我和赵静合唱起来。
“人随风飘荡,
天各自一方,
在风尘中遗忘的清白脸庞。
此生多勉强,
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详。”
孙老师顿时瞪大了眼睛,一股前所未有的感觉在她心头萦绕,“这歌词写的……等等,让我再听听!”
我们依然是合唱,伴随着吉他节奏,低哑的男声和清甜的女声混合在一起,
“
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中遗忘的清白脸庞
此生多寒凉
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中熄灭的清澈目光
我想回头望
把故事从头讲……”
我去!
孙老师惊得扶着墙,心悸让她差点摔倒!
这歌词写的不好?
写的不厉害?
是我没听明白啊!
这词写的简直太有力量了,这是用心的创作啊!
一旁的家长和同学们也呆住了,歌词的美感他们一时半会还感受不到,但这旋律,这和声真是绝了啊!
听的人心尖都在发颤!
尤其是那伴奏,琴弦沙哑低回如泣如诉,将歌曲氛围烘托的恰到好处,这是那把断了根弦的破木吉他吗?怎么听着比人家那两万多的还牛逼啊?
不是音色牛逼,而是人家弹奏时展现出来的高超技巧!
这叔叔是哪来的吉他大师啊,竟然能化腐朽为神奇!
大教室里歌声喧闹,孩子们正努力的排练着。
我蹲在赵静身旁,双手托腮,笑嘻嘻的问,“小家伙,你都会唱什么呀?”
赵静歪着脑袋想了想,“流年,孤单的人总说无所谓,还有陈平凡的蜗牛。叔叔都会唱什么呀?”
叔叔?我长的有那么老啊!我眉角一抽,“这三首都不好,尤其陈平凡的蜗牛,那小子中音厚唱着好听,你声线细,高音上不去的。”
赵静眼前一亮,喜道“那小子?你认识陈平凡啊?他可是我的偶像!我最爱唱蜗牛了!叔叔,你帮我要张他的签名好不好?”
“额……”我挠了挠头,咧嘴道,“你喜欢他怎么不看他直播啊?他每个月都在斗奶TV直播的呀。”
眼眸中的神采黯淡下来,赵静说,“我……我没有手机。”
我心里一慌,“咱们说这干个鸡……干个什么!来来来,唱歌吧,唱一首对唱的,伴奏简单的。让我想想……啊,有了,就唱清白之年好了。”
赵静摇头,“没听过,不唱。”
我嘻嘻笑,“你当然没听过啦,把吉他给我,我唱给你听……”
赵静半信半疑的看了看我,握着琴头的小手终于松开了。
吉他比我想的还破,琴箱里泛出一股浓重的潮味,弦断了一根,音也不准。这该是谁家孩子不要了,被她从垃圾堆里捡来的。
眯着眼睛嘻嘻一笑,我唱了起来:“故事开始以前,最初的那些春天,阳光洒在杨树上,风吹来,闪银光……”
时间到了。
孙老师拍了拍手,“好了,大家都静一静!”
空气安静下来。
“哪位同学先唱?”
“孙老师,我!”小峰第一个举手。
“好,小峰很踊跃嘛!请小乐队先登场吧,大家鼓掌欢迎。”
家长拍得最响。
“小峰加油啊!”
“小涛好好表现,争取拿第一啊!”
五个小学弟挎着乐器走到正中,互相的点了点头。
一阵花哨的架子鼓之后,
小峰唱道,“时间围绕着电视,垂死坚持,在两点半消失,多希望有人陪我,度过末日……”
一曲唱完,同学们报以热烈的掌声。
歌曲一首接着一首。
就在这时,两个三十多岁的夫妻手挽着手站到了门口。
孙老师笑道,“赵校长,过来看演出啊?”
那个男子笑着点了点头,“是啊,看看孩子们学的怎么样……哦,赵静也在呢啊?”
孙老师点头,“她学的不错呢,就是不太合群……”
赵校长的夫人忽然吃惊的咦了一声,指着赵静的方向,“老赵,快看!那个不是……”
赵校长瞪大了眼睛,“啊!真的是他!”
嘘……别打扰孩子演出!
……
最后一个组合也唱完了。孙老师笑道,“同学们唱的都不错,经过这一个月的学习,同学们变得敢说敢唱敢表演了,这是最大的进步啊。”
小峰忽然打断了她的话,“老师,还有赵静呢!”
小涛,“赵静和那个叔叔还没唱呢!”
孙老师心里有气,这孩子!你自己唱好就得了,非得看别人出丑才高兴啊?
她是不想让赵静唱的。当着这么多学生家长,万一唱不好这群孩子指不定怎么嘲笑她呢。一看她旁边那满嘴胡说的高中生,还有那把破吉他,能唱好才怪呢!
几个家长暗暗摇头,孩子为了显摆自己,一点都不顾及别人的感受。
孙老师笑眯眯的说,“赵静,你们准备好了吗?节目是老师让大家提前准备的,你和这叔叔刚认识,没准备好是正常的嘛!”说着,她还眨了眨眼睛。
门口外面,校长夫妇听到“刚认识”这三个字时,又互相对视了一眼,赵校长掏出了手机,打开了录像模式。
赵静低声说道,“老师,我们准备好了!”
孙老师讶道,“啊?那……”
大家都在起哄,“老师,准备好了就让她唱啊!”
“就是的,我们也想听听一把破吉他究竟能唱出什么来啊!”
“哈哈哈哈,一定不比我们乐队的差啊!”
孙老师也没办法了,“既然这样,那你唱吧。”
赵静拽了拽校服衣角,走到教室中心,仍旧是低着头。
我提着吉他盘腿坐在了她旁边的地上。
同学们又一阵哄笑。
赵静瞪大了眼睛,睫毛不住颤动,显得很害怕,“他们,他们为什么要笑?”
“管他们呢!你就当对面坐了一群猪,咱们玩咱们的,走着!”
赵静噗嗤一笑,露出一颗可爱的虎牙。
我轻轻拨弄着琴弦,前奏响起,赵静唱道,“
故事开始以前
最初的那些春天
阳光洒在杨树上风吹来闪银光
街道平静而温暖
钟走得好慢
那是我还不识人生之味的年代……”
同学们一阵摇头,“这啥歌啊?都没听过!”
“哈哈哈哈,这也敢来唱啊!什么破玩意啊?”
“还阳光洒在杨树上,风吹来,闪银光,谁家的树还闪银光啊?夸张也不能这么写吧?”
孙老师也扶额无语了,“赵静怎么选了这么一首歌呢!词也太土了!这人根本不会写歌,连歌词的创作规律都不懂!”
歌词的创作规律是啥呢?
押韵!
为了让歌曲朗朗上口充,歌词都是经过一番巧妙设计的。
比如最炫民族风,压的是“ai”韵。
你是我天边最美的云彩(cai),……留下来(lai),……的尘埃(ai),……的舞台(tai)。这样的歌词配上个动词打次的节奏,非常利于流行传播。
汉语特有一种节奏美,把韵律和歌词意境完美结合,藏韵于词,悄无声息,玩好了是非常牛逼的手法。但渐渐的作词人把这事玩脱了,歌词必须押韵,没有押韵就不是好歌词,以至于在原本那个世界流行这么一句话——写词人为了押韵,什么不要脸的事都干的出来!
孙老师也受了固有思维的影响,心中暗箱,这歌水平太低了!早知道不应该让赵静唱!都怪那高中生!
一旁家长也脸色古怪,有的小孩已经憋不住笑了。
轮到我唱了。
“我情窦还不开,你的衬衣如雪,盼着杨树叶落下,眼睛不眨,心里像有一些话,我们先不讲,等待着那将要盛装出场的未来。”
大家还在笑着。
这什么乱七八糟的啊。
间奏一过,我和赵静合唱起来。
“人随风飘荡,
天各自一方,
在风尘中遗忘的清白脸庞。
此生多勉强,
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详。”
孙老师顿时瞪大了眼睛,一股前所未有的感觉在她心头萦绕,“这歌词写的……等等,让我再听听!”
我们依然是合唱,伴随着吉他节奏,低哑的男声和清甜的女声混合在一起,
“
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中遗忘的清白脸庞
此生多寒凉
此身越重洋
轻描时光漫长低唱语焉不详
大风吹来了
我们随风飘荡
在风尘中熄灭的清澈目光
我想回头望
把故事从头讲……”
我去!
孙老师惊得扶着墙,心悸让她差点摔倒!
这歌词写的不好?
写的不厉害?
是我没听明白啊!
这词写的简直太有力量了,这是用心的创作啊!
一旁的家长和同学们也呆住了,歌词的美感他们一时半会还感受不到,但这旋律,这和声真是绝了啊!
听的人心尖都在发颤!
尤其是那伴奏,琴弦沙哑低回如泣如诉,将歌曲氛围烘托的恰到好处,这是那把断了根弦的破木吉他吗?怎么听着比人家那两万多的还牛逼啊?
不是音色牛逼,而是人家弹奏时展现出来的高超技巧!
这叔叔是哪来的吉他大师啊,竟然能化腐朽为神奇!