第130章 衣锦还乡的感觉
推荐阅读:深空彼岸、明克街13号、最强战神、渡劫之王、天下第一、万族之劫、重生之都市仙尊、好想住你隔壁、特种奶爸俏老婆、妖夏
一秒记住【顶点笔趣阁 www.baoyelong.com】,精彩小说无弹窗免费阅读!
江北一中原校长胡成死后,他的办公室就一直空着。家属清走了他的遗物后,很长时间都没有人进那间办公室。
小县城的人大多来自农村,对死人特别忌讳。他们总觉得胡校长的办公室不吉利。
冯章平来之后,也不敢到那间办公室里办公,只得另外找了个房办公。那间房当然也不能空着,简单地商议之后,决定将它改造成一个陈列室,专门用来陈列学校获得的各项奖牌等东西。
不过,里面有些学校的文件与资料必须拿出来。冯章平就带着办公室赵主任和他一起去。在清理里面的东西时,两人在胡校长的档案柜里,发现了两样重要的东西。这个档案柜里乍看上去是放文件的,所以家属在清理时只简单地看了看,并没有打开柜子细看。
钟成的好奇心被冯章平说得勾起来了。
他问:“哪两样重要东西?”
冯章平说:“您等等!”说完,出去了一会,拿进一个鼓鼓的档案袋。
他说:“说实话,我一直都在犹豫,拿不拿出来?交给谁?”。
他一边说,一边从里面拿出三样东西:两个笔记本,一个存折。
“按说,这是死者的遗物,应该交还给死者家属。但是这两个遗物太特别了!交给私人不好,交给公家也不好!一旦让社会上的人知道,将是轰动性的大新闻啊!所以,我一直拖着没汇报!一直以来,我心里都忐忑不安啊,生怕时间长了会出问题啊!”
钟成看了看存折,好家伙!一百万万!
钟成不敢马虎,问:“还有谁知道此事?”
“只有办公室赵主任知道,我叮嘱他用人格担保,未经允许绝不能向外人泄露,老婆也不允许!小赵知道这个利害关系,不会乱说的。!”
那还好办一些啊!钟成把这个数目一看,就知道胡校长有问题。
一百万,他又没做什么生意,也没有其他赚钱的门路。因此可以下结论:这笔钱不干净。怎么来的不清楚,这叫“巨额财产来历不明”。
如果说这还是一种猜测与推论的话,看了那两个笔记本之后,你就会毫不怀疑了。
说是笔记本,实际上是两个帐本。上面记着两本帐,一本是经济帐,一本是风流帐。
钟成首先看那大一点的那本。上面清清楚楚地记载着他的“收入”明细。
其中一页写到:
8月12日:
张又斌送两千元。
李文送四千元。
8月13日。
王总送3万元
8月20日:
常圆园送5000元
退还张又斌2000元
冯章平在旁边说:“这个张又斌我知道,是四中的语文老师,他曾经找过胡校长,但后来没调成。胡校长还是讲规矩的,把收的钱退了!”
钟成说:“别看每一笔数量不多,但加起来数量还是可观!”
冯章平说:“我用计算机算了一道,总额有一百多万!真是知人知面不知心啊!想不到胡校长会是这样的人!”
钟成不表态,接着看第二本。
笔记本的扉页上还有题词:
二八佳人体如酥,
腰间仗剑斩愚夫,
虽然不见人头落,
暗里教君骨髓枯!
看到这里,钟成笑道:“真是明知故犯啊!当然也可能是他的自嘲吧!”
笔记本里面则记着他和女人发生关系的时间与地点。
例如:成艳,X年7月3日,宿舍
最后一页写着:
张娜,6月7日,办公室
胡小莲,6月16日,家中
看了之后,钟成觉得触目惊心。一个道貌岸然的老校长,竟然是一个既贪婪又风流的败类!
冯章平说:“钟局长,您看这件事应如何处理?”
这件事的确不好处理!如果通知了亲属,亲属肯定会崩溃!这是他们无法面对的事!
如果报告给纪委,后果跟更严重。死去了的人将会受到审判,他的亲属在世人面前将抬不起头来!更要命的是,这件事将会在社会上引起轩然大波。教师的形象与教育局的形象将会受到很大的影响。自己也将受到民众的责难和上级的批评。
钟成对冯章平说:“老冯,你很有政治头脑啊!我觉得对这件事的最好办法就是不处理!就当没有发生过这件事!”
冯章平为难地说:“可是,这好像不符合组织原则啊!再说,这笔钱怎么办?”
钟成说:“规则是死的,人是活的。为了维护大局,我们只能灵活处理了!钱,我们就把它做为学校的奖学金吧!对外就说是某个不愿透露姓名人士的捐款。
一中之行回来后,钟成感觉到格外轻松。一中的问题告一段落,新一年的民师转正工作又开始了。
钟成在农村中学教过书,知道民办教师的辛酸疾苦。
民办教师的苦,一是工资低,二是地位低,在身份上比公办教师又低了一等。
吸引他们干下去的一个主要动力就是转正。
但是每年的指标有限。每个乡镇一年才两三个,僧多粥少,为了这两个指标每年都争得头破血流的。
每年一到这个时候,到教育局找关系的多,告状的也多。
钟成决定在启动这项工作前,到各地去搞一下调研。他和几个副局长分成几个小组,各带几名干部,分头下乡。
钟成首先来到的是罗庄镇。跟着他的是人事科的孙全友和秘书科的颜芬。上任以来,他虽然回过这自己曾经工作过的地方。罗庄镇可以说是他的第二故乡。
钟成之所以选择这个时候来,是因为他已经准备好了足够的礼物了。有一个台湾老板要在中江捐资500万建一所农村学校,钟成决定搞一点特权,把这个机会留给罗庄镇。
另外,这次民转公,他也想给罗庄多分一两个指标。
这都是在他职权范围里的事,有私心,但是并不违背大的原则。
张光年现在已经是教育组组长了,接到通知,立即前往路口迎接。教育组的全体干部、几个中学的校长都来了。
一行人到教育组的接待室里坐定后,钟成朝颜芬使了个眼色,林彤就说:“告诉大家一个振奋人心的消息,这次张局长来,给罗庄教育送来了一份厚礼。台湾林氏集团要捐资五百万建一所农村中学,在钟局长的争取下,这个机会给了我们罗庄。”
张广年带头鼓起掌来,接待室里的气氛顿时热烈起来。
张广年激动地说:“钟局长,你真是我们罗庄教育的大恩人啊!将来一定要载进我们罗庄镇的史册啊!”
孙全友纠正道:“岂止是要载入罗庄镇的史册,要栽入江北的史册!”
钟成很满意这种被人拥戴、被人吹捧的氛围,这也是当官的乐趣之一。
他相信自己带回的这份厚礼一定会为他在罗庄赢得高度的评价。这有一种衣锦还乡的感觉。可惜的是不能像汉高祖刘邦回老家那样,为家乡父老免税三年。并唱《大风歌》:大风起兮云飞扬,威风加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方?
那才是大丈夫所为啊!
他谦虚地说:“把这个项目放在我们罗庄,不是我个人的决定,是局党组全盘考虑后做的安排。我们罗庄的教育,论人才,可以说是人才济济,但是硬件建设一直跟不上去,制约了罗庄教育的发展。局党组基于这一点,才把这个机会给了罗庄镇。我要说的是,大家不要只感谢我,要感谢局党组。我希望大家把握这次难得的机遇,把罗庄的教育推上一个新的台阶!”
这番话是不得不讲的。不然让这些人在外面一乱传,自会留下话柄。大家心领神会,就改口说:“是是是!我们衷心感谢局党组对我们罗庄镇的关心!”
在他们心目中,所谓的局党组,就是钟成。接下来,钟成和他们谈起了罗庄镇民办教师的状况。
张光年说:“我们镇现在还有民办教师135人,其中在编在册的民办教师84人,如果按每年两人的速度转正,得40多年才能转完啊!”
他接着说:“民办教师的状况堪忧啊!就我们镇而言,队伍大,人员参差不齐,按照教育局‘下一批,转一批’的政策,我们面临着一个大的问题!”
钟成问:“什么问题?”
“目前的转正方式主要是通过考试,从理论上讲,的确可以选拔优秀的老师到教学岗位上来。但是实际情况是,老民办教师资历老,贡献大,但是他们普遍水平低,靠考试是不能转正的。年轻教师知识水平高一些,凭考试转正对他们有利,但对老教师又不公平。”
“不是说,教龄长的可以加分吗?老教师还是有优势的啊!”钟成问。
“是的,最多的可以加到三十分。听起来好像是很大的一个数字。可是这些老教师的知识水平,和年轻教师的差距,哪里只有三十分呢?年轻教师多做一个题目,就相当于他们教了十年书。他们很多都是既要忙教学,又要到田里种地,没时间学习,也学不进去了!可悲啊!”
钟成感慨道:“这是一个历史遗留问题,也是中国独有的一种现象。民办教师为农村教育付出了太多,但国家又无力解决他们的问题。这个问题不好解决,但是又不得不解决。解决不好,我们会挨骂的啊!”
他说的是真话,也是真心地同情这些民办老师。但是他感觉到无能为力。
江北一中原校长胡成死后,他的办公室就一直空着。家属清走了他的遗物后,很长时间都没有人进那间办公室。
小县城的人大多来自农村,对死人特别忌讳。他们总觉得胡校长的办公室不吉利。
冯章平来之后,也不敢到那间办公室里办公,只得另外找了个房办公。那间房当然也不能空着,简单地商议之后,决定将它改造成一个陈列室,专门用来陈列学校获得的各项奖牌等东西。
不过,里面有些学校的文件与资料必须拿出来。冯章平就带着办公室赵主任和他一起去。在清理里面的东西时,两人在胡校长的档案柜里,发现了两样重要的东西。这个档案柜里乍看上去是放文件的,所以家属在清理时只简单地看了看,并没有打开柜子细看。
钟成的好奇心被冯章平说得勾起来了。
他问:“哪两样重要东西?”
冯章平说:“您等等!”说完,出去了一会,拿进一个鼓鼓的档案袋。
他说:“说实话,我一直都在犹豫,拿不拿出来?交给谁?”。
他一边说,一边从里面拿出三样东西:两个笔记本,一个存折。
“按说,这是死者的遗物,应该交还给死者家属。但是这两个遗物太特别了!交给私人不好,交给公家也不好!一旦让社会上的人知道,将是轰动性的大新闻啊!所以,我一直拖着没汇报!一直以来,我心里都忐忑不安啊,生怕时间长了会出问题啊!”
钟成看了看存折,好家伙!一百万万!
钟成不敢马虎,问:“还有谁知道此事?”
“只有办公室赵主任知道,我叮嘱他用人格担保,未经允许绝不能向外人泄露,老婆也不允许!小赵知道这个利害关系,不会乱说的。!”
那还好办一些啊!钟成把这个数目一看,就知道胡校长有问题。
一百万,他又没做什么生意,也没有其他赚钱的门路。因此可以下结论:这笔钱不干净。怎么来的不清楚,这叫“巨额财产来历不明”。
如果说这还是一种猜测与推论的话,看了那两个笔记本之后,你就会毫不怀疑了。
说是笔记本,实际上是两个帐本。上面记着两本帐,一本是经济帐,一本是风流帐。
钟成首先看那大一点的那本。上面清清楚楚地记载着他的“收入”明细。
其中一页写到:
8月12日:
张又斌送两千元。
李文送四千元。
8月13日。
王总送3万元
8月20日:
常圆园送5000元
退还张又斌2000元
冯章平在旁边说:“这个张又斌我知道,是四中的语文老师,他曾经找过胡校长,但后来没调成。胡校长还是讲规矩的,把收的钱退了!”
钟成说:“别看每一笔数量不多,但加起来数量还是可观!”
冯章平说:“我用计算机算了一道,总额有一百多万!真是知人知面不知心啊!想不到胡校长会是这样的人!”
钟成不表态,接着看第二本。
笔记本的扉页上还有题词:
二八佳人体如酥,
腰间仗剑斩愚夫,
虽然不见人头落,
暗里教君骨髓枯!
看到这里,钟成笑道:“真是明知故犯啊!当然也可能是他的自嘲吧!”
笔记本里面则记着他和女人发生关系的时间与地点。
例如:成艳,X年7月3日,宿舍
最后一页写着:
张娜,6月7日,办公室
胡小莲,6月16日,家中
看了之后,钟成觉得触目惊心。一个道貌岸然的老校长,竟然是一个既贪婪又风流的败类!
冯章平说:“钟局长,您看这件事应如何处理?”
这件事的确不好处理!如果通知了亲属,亲属肯定会崩溃!这是他们无法面对的事!
如果报告给纪委,后果跟更严重。死去了的人将会受到审判,他的亲属在世人面前将抬不起头来!更要命的是,这件事将会在社会上引起轩然大波。教师的形象与教育局的形象将会受到很大的影响。自己也将受到民众的责难和上级的批评。
钟成对冯章平说:“老冯,你很有政治头脑啊!我觉得对这件事的最好办法就是不处理!就当没有发生过这件事!”
冯章平为难地说:“可是,这好像不符合组织原则啊!再说,这笔钱怎么办?”
钟成说:“规则是死的,人是活的。为了维护大局,我们只能灵活处理了!钱,我们就把它做为学校的奖学金吧!对外就说是某个不愿透露姓名人士的捐款。
一中之行回来后,钟成感觉到格外轻松。一中的问题告一段落,新一年的民师转正工作又开始了。
钟成在农村中学教过书,知道民办教师的辛酸疾苦。
民办教师的苦,一是工资低,二是地位低,在身份上比公办教师又低了一等。
吸引他们干下去的一个主要动力就是转正。
但是每年的指标有限。每个乡镇一年才两三个,僧多粥少,为了这两个指标每年都争得头破血流的。
每年一到这个时候,到教育局找关系的多,告状的也多。
钟成决定在启动这项工作前,到各地去搞一下调研。他和几个副局长分成几个小组,各带几名干部,分头下乡。
钟成首先来到的是罗庄镇。跟着他的是人事科的孙全友和秘书科的颜芬。上任以来,他虽然回过这自己曾经工作过的地方。罗庄镇可以说是他的第二故乡。
钟成之所以选择这个时候来,是因为他已经准备好了足够的礼物了。有一个台湾老板要在中江捐资500万建一所农村学校,钟成决定搞一点特权,把这个机会留给罗庄镇。
另外,这次民转公,他也想给罗庄多分一两个指标。
这都是在他职权范围里的事,有私心,但是并不违背大的原则。
张光年现在已经是教育组组长了,接到通知,立即前往路口迎接。教育组的全体干部、几个中学的校长都来了。
一行人到教育组的接待室里坐定后,钟成朝颜芬使了个眼色,林彤就说:“告诉大家一个振奋人心的消息,这次张局长来,给罗庄教育送来了一份厚礼。台湾林氏集团要捐资五百万建一所农村中学,在钟局长的争取下,这个机会给了我们罗庄。”
张广年带头鼓起掌来,接待室里的气氛顿时热烈起来。
张广年激动地说:“钟局长,你真是我们罗庄教育的大恩人啊!将来一定要载进我们罗庄镇的史册啊!”
孙全友纠正道:“岂止是要载入罗庄镇的史册,要栽入江北的史册!”
钟成很满意这种被人拥戴、被人吹捧的氛围,这也是当官的乐趣之一。
他相信自己带回的这份厚礼一定会为他在罗庄赢得高度的评价。这有一种衣锦还乡的感觉。可惜的是不能像汉高祖刘邦回老家那样,为家乡父老免税三年。并唱《大风歌》:大风起兮云飞扬,威风加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方?
那才是大丈夫所为啊!
他谦虚地说:“把这个项目放在我们罗庄,不是我个人的决定,是局党组全盘考虑后做的安排。我们罗庄的教育,论人才,可以说是人才济济,但是硬件建设一直跟不上去,制约了罗庄教育的发展。局党组基于这一点,才把这个机会给了罗庄镇。我要说的是,大家不要只感谢我,要感谢局党组。我希望大家把握这次难得的机遇,把罗庄的教育推上一个新的台阶!”
这番话是不得不讲的。不然让这些人在外面一乱传,自会留下话柄。大家心领神会,就改口说:“是是是!我们衷心感谢局党组对我们罗庄镇的关心!”
在他们心目中,所谓的局党组,就是钟成。接下来,钟成和他们谈起了罗庄镇民办教师的状况。
张光年说:“我们镇现在还有民办教师135人,其中在编在册的民办教师84人,如果按每年两人的速度转正,得40多年才能转完啊!”
他接着说:“民办教师的状况堪忧啊!就我们镇而言,队伍大,人员参差不齐,按照教育局‘下一批,转一批’的政策,我们面临着一个大的问题!”
钟成问:“什么问题?”
“目前的转正方式主要是通过考试,从理论上讲,的确可以选拔优秀的老师到教学岗位上来。但是实际情况是,老民办教师资历老,贡献大,但是他们普遍水平低,靠考试是不能转正的。年轻教师知识水平高一些,凭考试转正对他们有利,但对老教师又不公平。”
“不是说,教龄长的可以加分吗?老教师还是有优势的啊!”钟成问。
“是的,最多的可以加到三十分。听起来好像是很大的一个数字。可是这些老教师的知识水平,和年轻教师的差距,哪里只有三十分呢?年轻教师多做一个题目,就相当于他们教了十年书。他们很多都是既要忙教学,又要到田里种地,没时间学习,也学不进去了!可悲啊!”
钟成感慨道:“这是一个历史遗留问题,也是中国独有的一种现象。民办教师为农村教育付出了太多,但国家又无力解决他们的问题。这个问题不好解决,但是又不得不解决。解决不好,我们会挨骂的啊!”
他说的是真话,也是真心地同情这些民办老师。但是他感觉到无能为力。